¿QUÉ QUIERE DECIR PARTICIPACIÓN GENUINA, O REAL?

1. Que los chicos y chicas están informados.
2. Que los chicos y chicas pueden expresar sus opiniones, y estas son escuchadas y tomadas en cuenta.
3. Que los chicos y chicas toman decisiones, junto a los adultos, sobre los temas que los afectan.

Lo hacemos mediante consultas, votaciones, asambleas, talleres, foros... diferentes estrategias para que la participación de los chicos y chicas sea progresivamente más genuina.
- Los TALLERES OPTATIVOS que se realizan en horario posterior a la jornada escolar o a contra-turno en los centros comunitarios y escuelas con los que se asocia el proyecto, proporcionando espacios de participación y de expresión cultural para todos los chicos y chicas que deseen asistir.
- Las CONSULTAS Y ASAMBLEAS, cuyo contenido es acordado con los directivos y docentes de cada institución, son otra parte de la articulación que hace este proyecto con las escuelas para promover la participación e inclusión educativa de sus alumnos / as.
- La inclusión del JUEGO como estrategia de aprendizaje y participación se vincula tanto a la forma más genuina de la infancia para hacerlo como al ejercicio de un derecho.
- Los ESPECTÁCULOS y MUESTRAS DE TALLERES permiten la participación de los chicos / as y de sus familias en eventos culturales de calidad.
- El SEGUIMIENTO que se realiza junto a los EOE de cada escuela, con las familias con mayores dificultades para sostener la escolaridad de sus hijos / as.
- La DONACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO, acordada con cada directivo en base a proyectos institucionales, contribuye a que ningún niño / a se quede sin aprender por falta de materiales.

EL DESAFÍO: PENSAR CADA VEZ MÁS CON (Y MENOS “PARA”) LOS CHICOS Y CHICAS.

Los destinatarios del proyecto son todos los chicos y chicas que asisten a los Centros Comunitarios:
·  Caacupé
·  Lourdes - Las Comadres
·  San Ramón - Arco Iris
·  Negrito Manuel
·  Rodolfo Coronel
·  Las Brujas
·  A las actividades coordinadas por la agrupación de jóvenes Sueño de Dragón
·  Y a las Escuelas EPB 14, EPB 62, EPB 69

Partiendo de la consideración de niños y jóvenes como sujetos de derechos (Convención Sobre los Derechos del Niño), apuntamos al protagonismo juvenil buscando su participación genuina en la resolución de las situaciones que los afectan; de este modo la ciudadanía se ejerce en una práctica real y concreta.

Este ejercicio tiene diversos temas según diferentes ámbitos:

• En la dimensión jurídica la palabra clave es la exigibilidad de los derechos, por la legalidad de los mismos.

• En la dimensión social la palabra clave es la inclusión.

• En la dimensión cultural es la manifestación.

• En la dimensión política es la participación.